山东女子学院傅晨副教授来我院作报告

2018年10月25日下午, 山东女子学院教育学院学前教育专业教研室主任傅晨副教授就学前教育专业教法类课程如何考核的问题，来我院做了题为《基于真实情境的多元考核》的报告。

傅晨副教授首先指出，真实情境的多元考核改革方式是在国际教师教育改革的宏观背景下，为培养反思性实践性的幼儿教师提出来的。并基于当前学前教法类课程中“模拟试讲”这一考核方式的局限性，指出“基于真实情境”的考核方式是希望学生对实践场中幼儿教师的应知、应会有一个整体感性的了解，进而准确定位各学科课程在一个合格幼儿教师身上的位置。

傅晨副教授还提出，“基于真实情境的多元考核”改革主要体现在以下三个方面：评价主体的多元化、评价内容的多元化和评价方式的多元化。同时，傅晨副教授还向学生们讲解了目前“基于真实情境的多元考核”改革已取得的初步成效。报告的最后，就真实情境的多元考核改革面临的挑战这一问题，傅晨副教授与现场的学生展开了热烈的讨论。

学生们表示获益匪浅，对学前教育专业教法类课程的评价方式有了全新的认识。

（英国正版365官方网站  贺慧）